皮 内 注 射 法课程设计、说课比赛皮内注射法学情分析教材分析教学目标教法学法教学过程教学反思说课程序皮内注射法设计理念 以“建构型学习主义”理论为支撑，为学生搭建一个学习平台，让学生在自主、合作、探究的氛围中快乐的学习。皮内注射法教材分析 本节选自高等教育出版社《护理技术》第十章第四节内容，是对前面药物治疗的基本理论的拓展应用，为后面学习药物过敏试验奠定基础，起承上启下的作用。 引入“护患沟通”，掌握沟通技巧，树立人文护理理念，以便学生更好的适应以后的护理工作。 皮内注射法学情分析表现欲强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射, 且安全意识不足；有一定的自学能力，但对知识的整合和运用的能力比较差。具备一定的临床护理知识，缺乏有效的护患沟通。知识储备学习能力心理特点皮内注射法教学目标能说出皮内注射法操作要点，并能正确规范操作 通过角色扮演，掌握护患沟通技巧；通过合作探究、体验感受，提高整合知识和运用能力。培养严谨、慎独的工作态度和人文护理理念；克服畏惧心理，增强注射信心知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观皮内注射法教学重难点重 点• 皮内注射法的正确规范操作难 点• 皮内注射操作中学生畏惧心理的克服；• 操作中进针角度、深度的把握。皮内注射法教学方法任务引领法分组教学法教学目标皮内注射法“ 凡为教者必期于达到不教” —— 叶圣陶皮内注射法学法指导 自主学习法 学法指导 小组合作探究法 皮内注射法课前准备抓好“三个六”工程6 个团队6 种职务6 个环节皮内注射法教学安排①导入新课 视频播放 4 分钟②创设情境 角色扮演 13 分钟 ③深度探究 突出重点 25 分钟 ④体验感受 突破难点 33 分钟 ⑤奖励表扬 体验成功 3 分钟⑥课后拓展 结束语 2 分钟皮内注射法教学过程一、导入新课 视频播放 （4MIN ）播放: 感冒打针一命呜呼的视频新闻用青霉素必须做皮试！学生反应震撼学生心灵皮内注射法教学过程二、创设情景 角色扮演 （13MIN ）生生角色扮演小组讨论师生角色扮演搭建表演舞台，提高学习热情护患沟通中…皮内注射法教学过程二、创设情景 角色扮演 （13MIN ）讨论中…参观讨论结果…整合知识, 提高护患沟通能力皮内注射法教学过程二、创设情景 角色扮演 （13MIN ）生生角色扮演小组讨论师生角色扮演师生互动…树立人文护理理念皮内注射法教学过程三、深度探究...
